班級的所有同學是相親相愛的一家人。我們心愿一致，情同手足；我們協(xié)調一致，合作共贏。誰努力，誰就有獎勵。做人原則：選人要正，用人要公，育人要勤，管人要嚴。安全是班級的利益。全體同仁要時刻遵守安全手冊。今日事，今日畢，不要等明天，明天還有明天的事。班級自勉：學習的事----認真辦；個人的事----下課辦；今天的事-----今天辦；緊急的事----及時辦；重要的事----優(yōu)先辦；困難的事----想法辦。努力，是班級的福利。不懂得努力學習，請離開這個班級。精打細算，厲行節(jié)約。浪費是沒有素質的表現(xiàn)。老師安排的事，除了執(zhí)行，就是馬上執(zhí)行。的學生：忠誠于班級，忠誠于學習，忠誠于人格。到廣告做一塊泡沫板，設計好自己需要的欄目，可以把學生的照片展示，并加以介紹。設計文化墻時，我都會考慮一個主色調，這樣班級布置好以后就不會零亂。我班教室共有個墻面需要設計，我當時就選擇紅黃為主打色，以墻的白色為底色，看起來很清新，不花哨。

而學校走廊上也是一個宣揚班級文化非常重要的一個場所。優(yōu)質的班級文化建設一定不能忽視良好物質環(huán)境的創(chuàng)造，因為環(huán)境是造就人的外界因素，這正是環(huán)境育人的含義。高品位的班級物質環(huán)境文化能讓學生時時感受到自然的撫慰、藝術的熏陶和大師的召喚，能讓班級的每一堵墻壁會說話，每一個角落會傳情、啟智，能讓有限的教室空間無限的教育資源，對學生的成長具有潛移默化的教育影響力和感染力。每個學生都能以助人為樂，學習為樂，進步為樂，感恩為樂。我們把這個班級特色的定位以文字的形式闡述出來，張貼在班級墻壁的醒目處，讓班級的每一個成員時時刻刻向著這個目標前進、努力。同時我們也注重創(chuàng)設環(huán)境氛圍。在我們教室周的墻壁上，貼滿了同學們的座右銘。有自己寫的，也有摘抄來的。同學們的座右銘內容也比較豐富，有做人方面的，有學習方面的，也有生活方面的。同學們在這濃濃的氛圍中生活、學習，都在自己的座右銘中找到了前進的方向與動力。

它是整個班級的精神的提煉，是班級個性文化的集中展示，能夠反應大家的共同追求和大家共同的歸屬感，能夠增強班級的凝聚力，是班級活力和榮耀的象征。校訓：是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規(guī)范，它既是一個學校辦學理念、治校精神的反映，也是校園文化建設的重要內容，是一所學校教風、學風、校風的集中表現(xiàn)，體現(xiàn)大學文化精神的核心內容。以上網友發(fā)言只代表其個人觀點，不代表新浪網的觀點或立場。

它是整個班級的精神的提煉，是班級個性文化的集中展示，能夠反應大家的共同追求和大家共同的歸屬感，能夠增強班級的凝聚力，是班級活力和榮耀的象征。校訓：是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規(guī)范，它既是一個學校辦學理念、治校精神的反映，也是校園文化建設的重要內容，是一所學校教風、學風、校風的集中表現(xiàn)，體現(xiàn)大學文化精神的核心內容。以上網友發(fā)言只代表其個人觀點，不代表新浪網的觀點或立場。

還可以在班級的天花板上釣上一些同學的照片和簡介等等。班級 布置 小學 背景墻 可以在你們班級后面的黑板上或墻上貼每個同學想在這些日子里的完成的事，以及對其他同學的祝愿，和自己的心愿。